No sé si es la sección adecuada.

Supongamos que alguien se pone a dar clases. No es uno de los mejores del mundo, ni jugando ni dando clases. Puede entonces ser alguien que, sin embargo, enseñe bastante bien, o más o menos, o incluso un sin vergüenza, por decirlo así.

Imaginemos el último caso. El profesor le dice cómo golpear la bola, y luego le devuelve sus golpes, diciéndole consejos a veces, sin interrumpir el juego, o sí, dependiendo de diversas cosas. La pregunta sería (supongo que no era necesaria tanta intro, es que no se me ocurrió antes): ¿Cómo deben ser los tiros del profesor? ¿cuántos tiros es aceptable que falle? No me refiero sólo a que no pasen la red o sean demasiado largos, sino también que vayan demasiado lejos (hacia el costado) del alumno cuando se los debería estar tirando bien fáciles de devolver. Si falla así, se podría decir "Un profesor que falla a cada rato, jaja, qué chanta" ¿no? Si quiero dar clases ¿cómo sé si soy digno de darlas y no digno de risa? Cobrando poquísimo claro.

Obviamente no voy a hacer un curso para que me den un diploma, pero bueno, si tenerlo es la respuesta ¿qué implicaciones tiene tenerlo, qué diferencia hay entre alguien que lo tiene y alguien que no? No me digan "que sabe enseñar bien" ¿qué es eso? No que sus alumnos se vuelvan campeones del mundo. ¿En los cursos de profesor se lo hace enseñar a principiantes, se mide cuánto mejoran, y sólo aprueban los profesores que lograron que sus alumnos mejoren debidamente?

Supongo que podría decir "Si ud cree que no aprendió debidamente, se le devuelve el dinero".

Llevo muchos años apuntándome en verano a clases colectivas, principalmente por asegurarme un par de días de peloteo más que porque confíe en mejorar algo. He tenido algún buen profesor y alguno muy malo, la mayoría son meros tirabolas. Plantean ejercicios primero y juegos después, pero apenas corrigen. Si no tirasen bien las bolas serían muy malos, harían el ridículo. Quizá debieran variar el planteamiento en tal caso, por ejemplo, que los alumnos peloteasen y ellos fuesen corrigiendo fallos.

Al margen del profesor, el problema de las clases colectivas es el tamaño del grupo, en mi caso suele ser un máximo de seis alumnos, pero en los polideportivos de Bilbao son de hasta ocho. En esos casos tiendes a intentar no fallar para mantenerte en el juego y no ir a la cola. No arriesgas, por un lado, no te corrigen, por otro, el resultado es que no aprendes ni evolucionas.

Los días que falla gente y estamos un máximo de cuatro son los mejores. Pero si algún día me plantease en serio mejorar, contrataría un buen profesor que me diese clase solo a mí. O como mucho a dos, por aquello de bajar el precio. Que las clases colectivas tienen esa ventaja, son baratas.

En momentos puntuales he contratado profesora (porque era chica) particular, pero esa es otra batallita. Tenía un motivo y funcionó. Rápidamente además. Por eso sé que ese sería el camino.

Me pasó similar cuando iba a clases, y éramos más de 8 creo.

Por un lado, pienso que dar clases no es tan difícil, considerando eso que comentaste, pero por otro lado, he sentido (luego de hacer el tema) que lo que puedo enseñar es tan obvio que no tiene sentido, me refiero a lo que es un tiro cortado por ejemplo, más o menos cómo hacerlo, ventajas y desventajas, con jugar un tiempo de dan cuenta solos. Yo no tengo problema en que el curso dure 5 horas por decir algo, en distintos días, pero visto por alguien que sepa, es como "curso de lo obvio, un curso que no debería existir".

Ando buscando y pensando cómo hallar con quien jugar, entonces se me ocurrió dar clases, así si presto las raquetas antiguas que tengo y se rompen las tanzas me cuesta menos arreglarlas, y me pareció que sería más bien visto ofrecer dar clases que ofrecer prestar las raquetas para jugar, pero no me aclaro, para algunas cosas soy muy indeciso xP

Las cosas más complejas del tenis no las sé, pero es como que jugar bien requiere más práctica que teoría, cobrar por enseñar es distinto a cobrar por tirar y devolver la pelota...

Lo que a ti te puede parecer obvio, puede que no lo sea tanto para otros. Hay muchas motivaciones distintas para apuntarte a clase.

Pero por lo que cuentas en otros hilos, primero necesitarías una cancha en la que dar clase. O lo vas a hacer en el frontón ese?

Cita de: Zurigorri en 13 de Octubre de 2024, 16:45Lo que a ti te puede parecer obvio, puede que no lo sea tanto para otros.

Lo tenía en cuenta, pero ya sabes, es como que los que critican hacen más ruido, me refiero a lo que he comentado de que sería muy criticable enseñar cosas básicas.

CitarHay muchas motivaciones distintas para apuntarte a clase.

Entonces debería haber alternativas, aunque no sabría cómo llamarles... Es como "Reuniones para divertirse jugando al tenis" ¿no? Me gusta llamar a las cosas por su nombre. Por ejemplo no me gusta que se diga "bailes" a lugares donde bailar no es lo esencial.

Citarprimero necesitarías una cancha en la que dar clase. O lo vas a hacer en el frontón ese?

Conozco algunos lugares que pueden servir, incluso puede ser en calles donde pasen pocos coches; obviamente no habría red ni sería jugando por puntos, no es lo esencial. Todo eso me complica un poco la descripción, no puedo decir "Clases de tenis", lo estoy pensando.
Un frontón he pensado que podría servir como lugar de la 1era clase, ya que, a ver, un profesor suele tirar bolas en un espacio cubierto, yo no me puedo poner a tirar bolas en un lugar abierto y que se desparramen, así que pensé que lo 1ero que debería enseñar es el saque por abajo, que pueden hacerlo contra una pared, cosa de que si fallan no haya que estar esperando que la bola llegue (rodando) al otro. Una vez que aprendan el saque por abajo, si fallan en devolverme la bola me la podrían pasar con un saque por abajo...

En fin, parece muy complicado la verdad, también está el tema de gente que pueda venir a robar, a molestar, que algunos tiren las bolas lejísimo sin querer o por gusto, que puede venir gente a usar esas canchas para otra cosa, etc.

Me parece impracticable lo que planteas. Primero debes tener una pista de tenis, y sí o sí, tener un certificado de profe de tenis, o en el peor de los casos, haber sido entrenado por alguien y haber competido, aunque sea en torneos de bajo nivel, pero habiendo subido en esas ligas a la primera categoría. Es lo mínimo de lo mínimo que se puede pedir.